C’est quoi la pédagogie différenciée ? A quoi ça sert ? Pourquoi c’est une bonne stratégie d’apprentissage ? Tant de questions qui se posent autour de ce concept. Si nous en parlons aujourd’hui, c’est tout simplement car c’est une méthode que nous appliquons tous les jours chez #E4F. Entièrement d’actualité, elle est une façon de faire apprendre qui a pour objectif d’améliorer le système scolaire actuel.
La pédagogie différenciée se définie comme une méthode d’apprentissage orientée vers les élèves. Elle vise à modifier notre manière d’enseigner dans la mesure où nous prenons en considération que tous les étudiants ne présentent pas le même profil d’apprentissage. En effet, tout enseignant ou formateur découvre dès le premier jour de l’année à quel point un groupe d’élèves est hétérogène (âge, caractère, niveau de développement, origine socio-culturelle, motivation, etc.). Tant de facteurs qui poussent les différents intervenants à réinventer leur manière de faire apprendre. La pédagogie différenciée est un véritable élément qui permet de respecter dans son entièreté les différents types d’intelligence de chaque apprenant.
" Différencier, c'est se laisser interpeller par l'apprenant, par l'élève concret, déroutant et irritant, mettant parfois en échec nos meilleures intentions, faisant vaciller avec inconscience nos plus beaux édifices. Différencier la pédagogie c'est se laisser interpeller par cette évidence si importune pour celui qui sait déjà : il n'y a de savoir que par le chemin qui y mène. "
(P. MEIRIEU, Cahiers pédagogiques, " Différencier la pédagogie ", 1989)
En résumé, la pédagogie différenciée est une pédagogie de processus. Elle favorise un cadre d’apprentissage souple où les ateliers et cours particuliers sont entièrement diversifiées afin que les élèves concernés puissent apprendre selon leurs propres itinéraires d’appropriation de savoirs. Vous l’aurez compris, dans la méthode de la pédagogie différenciée, il est très important de prendre en compte les différences de chacun en tant qu’individu. Les différences cognitives entrent alors en scène dans ce type d’apprentissage : c’est ici que les modes de pensée, les stratégies d’apprentissages ainsi que les images mentales sont appelés à intervenir. Les différences socioculturelles représentent les valeurs, croyances, codes de langage, histoires familiales, types de socialisation, richesses et spécificités culturelles du stagiaire. Enfin, les différences psychologiques, quant à elles, symbolisent le vécu et la personnalité révélant la motivation, l’attention, la volonté, la création, la curiosité, le plaisir et le rythme de chaque personne souhaitant participer à des formations.
Comme toute méthodologie, la pédagogie différenciée intervient sur plusieurs types de différenciations :
La différenciation des processus d’apprentissage : ici, tous les apprenants sont mélangés de manière à créer plusieurs petits groupes qui travaillent chacun simultanément sur les mêmes objectifs mais en adoptant des processus différents. Pour que cela marche, il n’y a pas de secret ! Il sera nécessaire de prendre le temps d’analyser chaque profil d’apprentissage des différents élèves.
La différenciation des contenus d’apprentissage : répartis en plusieurs groupes, les apprenants travaillent sur des sujets différents sur lesquels le noyau commun est préalablement choisi. Les contenus sont différents et sont définis en termes d’objectifs cognitifs, méthodologiques et comportementaux.
La différenciation des structures : comme son nom l’indique, cette méthodologie vise à créer des groupes dont le nombre d’apprenants est différents ! Étrange certes, mais cela fonctionne. C’est un véritable moyen d’apprendre tout en s’adaptant à son environnement de travail.
La pédagogie différenciée est une méthode que nous appliquons au quotidien chez english 4 french. C’est d’ailleurs l’une de nos marques de fabrique !
L’hétérogénéité étant omniprésente, elle représente une véritable règle à respecter dans le cadre de la formation. Tout le monde n’avance et n’apprend pas de la même manière, c’est pour cela que nous avons décidé d’y accorder une attention toute particulière. Les différences ne représentent rien d’anormal, elles sont même nécessaires ! La motivation à entreprendre une formation n’étant pas la même, il est aujourd’hui devenu crucial de vous proposer des formations adaptées à chacun des profils d’intelligence.
Chez english 4 french, toutes nos formations débutent par un test de profil d’intelligence d’apprentissage. C’est grâce au résultat de ce test que nous serons en mesure de vous orienter vers les meilleurs ateliers tout en prenant en compte votre profil afin de faire de notre formation votre formation à part entière.