Pour chaque bon formateur, les cours représentent une préparation intense et longue pour un seul et même objectif : transmettre des connaissances aux apprenants. Les formes et les méthodes d’évaluation sont différentes selon chaque personne et permettent dans tous les cas d’atteindre des objectifs d’apprentissage. Avez-vous déjà entendu parler de l’évaluation formative ou Assessment For Learning (AFL) en anglais ?
L’évaluation formative ou AFL désigne une approche de l’enseignement et de l’apprentissage créant une rétroaction qui va permettre d’améliorer les performances des apprenants. Quelle que soit la langue étudiée, chaque apprenant détient sa propre façon d’étudier et de retenir les informations. C’est pourquoi il est essentiel d’adopter une pédagogie différenciée et sur mesure pour chacun. Ainsi, les apprenants sont plus impliqués et acquièrent plus de confiance dans leur apprentissage.
L’Assessment For Learning ou évaluation formative a pour objectif de favoriser la progression de chaque personne dans un processus d’apprentissage. Elle permet de déterminer les acquis et les axes d’amélioration afin de mettre des termes sur chaque connaissance apprise et chaque élément à améliorer. Effectuée durant toute la durée de la formation, elle vise à faire un état des lieux régulier des progrès de chacun des apprenants et à leur permettre de comprendre la nature des difficultés qu’ils rencontrent. La plupart du temps, elle est animée par l’enseignant mais peut également être réalisée sous forme d’autoévaluation de la part des principaux concernés. En bref, il existe de nombreuses manières de l’adopter dans sa pédagogie.
Comme expliqué précédemment, l’évaluation formative ou AFL doit être adaptée à chaque profil d’apprentissage. En effet, il est important que chaque apprenant soit maître de sa propre formation. L’évaluation formative vise à résumer les éléments essentiels retenus d’un cours par les apprenants mais elle peut être intégrée de différentes manières par les formations comme par les apprenants. Dans un premier temps, les quiz de type vrai ou faux ou choix multiples permettent de vérifier la compréhension de chacun d’une notion apprise lors d’un cours. En équipe, il peut être également intéressant d’intégrer la notion d’AFL. Plus on est nombreux, plus les termes employés pour décrire une notion seront variés ! Ainsi, chaque apprenant a la capacité de comprendre par le biais d'un champ lexical qui lui est propre. Pour d’autres, il sera plus facile de retenir ses leçons grâce à des éléments visuels. Pourquoi alors ne pas se mettre au dessin ?
L’Assessment For Learning (AFL) ou évaluation formative peut également être présentée sous forme de questionnaires à répondre à la fin d’un chapitre.
En bref, vous l’aurez compris. Il existe de très nombreuses manières d’évaluer ses compétences afin de diriger son apprentissage au mieux.
L’un des principaux avantages de l’AFL est qu’elle vise à réduire l’écart entre la situation actuelle d’un apprenant et l’objectif qu’il souhaite réaliser. En effet, il n’y a plus de fossé entre le présent et le futur puisque l’apprenant détient beaucoup plus de visibilité sur les efforts qu’il doit mener pour parvenir à atteindre son objectif. Grâce à l’AFL, les stagiaires deviennent davantage actifs dans leur apprentissage et commencent à penser comme des véritables formateurs. Ils sont plus à même de réfléchir à la direction qu’ils souhaitent prendre puisqu’ils réfléchissent plus activement à leur situation actuelle et à leur niveau en anglais. A contrario, les formateurs eux intègrent plus facilement l’AFL dans leur pédagogie puisque c’est une action assez naturelle pour la plupart. L’AFL s’adapte à tous les âges, tous les niveaux et tous les profils d’apprentissage. L’évaluation formative est directement liée à l’amélioration des performances des apprenants aux test et examens. Il est d’ailleurs prouver qu’en adoptant l’AFL, tout le monde peut améliorer son apprentissage ! Que demander de plus ? JUMP !
Pour en savoir plus sur l’Assessment For Learning (AFL) ou l’évaluation formative, nous vous invitons à nous contacter ! C’est en adoptant la pédagogie différenciée et l’AFL que nos stagiaires sont satisfaits et progressent considérablement dans leur apprentissage de l’anglais. Alors, qu’attendez-vous ? JUMP ! JUMP ! JUMP !